Sobre o Fórum Pernambucano de Literatura de Cordel

Desde a regulamentação da profissão de cordelista, em 14 de janeiro de 2010, o Ministério da Cultura (MinC), representado pela Secretaria de Articulação Institucional, lançou a primeira ação de incentivo ao cordel, o Prêmio Mais Cultura de Literatura de Cordel 2010 – Edição Patativa de Assaré, abrangendo os vários profissionais que atuam com as culturas populares de nosso país. Esse prêmio veio beneficiar iniciativas culturais vinculadas à criação e produção, pesquisa, formação e difusão da Literatura de Cordel e linguagens afins.

Em conformidade com o MinC, baseado na Lei nº 10.753, que institui a Política Nacional do Livro e na Portaria Interministerial nº 1442, que institui o Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL), o escritor e produtor cultural Roberto Belo apresentou o projeto Eu Gosto de Cordel, através da Diretoria do Livro, Leitura e Literatura, que foi selecionado na categoria formação/novas iniciativas, conforme publicação no Diário Oficial da União, de 22/12/2010, na Sessão 3, páginas 42/45, objetivando, dessa forma, instruir novos cordelistas e conscientizar a população de que a Literatura de Cordel voltada para a cidadania é uma das chaves para fortalecer a democracia, o respeito mútuo, a justiça social e a igualdade de oportunidade, porque o Cordel é uma forma poética rica, complexa e viva, que exprime uma mentalidade, uma visão de mundo popular.

Ora, o Fórum Pernambucano de Literatura de Cordel é o projeto selecionado na prática, onde ofereceremos cursos, oficinas, palestras e apresentação de trabalhos com especialistas da área, alcançando todos os públicos: crianças de escolas públicas especialmente convidadas, jovens graduandos de diversos cursos, professores e artistas diversos. A grandiosidade da proposta se concretiza com o apoio do Programa de Educação Tutorial do Departamento de Letras (PET/LETRAS), da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Somente através de material de boa qualidade conteudística e visual é que se podem galgar vitórias nunca antes conquistadas; assim, os profissionais e a sociedade poderão obter ascensão social e qualidade de vida, porque o Cordel, assim como as demais artes, baseia-se em alguns conceitos ligados à formação do ser: Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver junto, aprender a ser.

Enfim, o Prêmio Mais Cultura de Literatura de Cordel 2010 – Edição Patativa de Assaré, disponibilizado pelo MinC, veio ressaltar a importância da Literatura de Cordel como patrimônio imaterial brasileiro, entendendo sua unicidade e papel fundamental na construção da identidade e da diversidade cultural brasileira.

LIVRO: LITERATURA DE CORDEL: A CULTURA POPULAR EM MOVIMENTO


Um ensaio sobre a importância da Literatura de Cordel como patrimônio imaterial brasileiro e seu papel fundamental na construção da identidade e da diversidade cultural brasileira. 

O que é literatura de cordel? É possível escolarizar os folhetos cordelistas? E como avaliar a qualidade estética literária de uma obra? Respondendo a esses e a outros questionamentos sobre nossa literatura de tradição oral é que o livro se constitui uma referência para alunos e professores. A publicação revela que, através de bons textos poéticos dos nossos cordelistas, criados pela literatura popular, é possível apresentarmos aos alunos e, sobretudo, ao leitor comum a sua própria cultura. 

Composto por textos de autores que são, em sua maioria, professores doutores das principais universidades de Pernambuco: UFPE, UFRPE, UPE e FAFIRE, o livro é a reunião de alguns artigos científicos que foram selecionados pelo Escritor e Pesquisador Roberto Belo. 

O volume é fruto do Fórum Pernambucano de Literatura de Cordel, que foi coordenado pelo Roberto Belo e pela Profa Dra Lívia Suassuna, sobrinha do então escritor Ariano Suassuna, realizado no início deste semestre na UFPE, sendo parte do projeto "Eu gosto de Cordel", selecionado no Prêmio Mais Cultura de Literatura de Cordel - Edição Patativa do Assaré - 2010, através da Diretoria do Livro, Leitura e Literatura, do Ministério da Cultura. 

O projeto tem como objetivo maior instruir novos cordelistas e conscientizar a população de que a Literatura de Cordel voltada para a cidadania é uma das chaves para fortalecer a democracia, o respeito mútuo, a justiça social e a igualdade de oportunidade, porque o Cordel é uma forma poética rica, complexa e viva, que exprime uma mentalidade, uma visão de mundo popular, conforme afirmara Carlos Drummond de Andrade e o próprio Ariano Suassuna. 

Este livro convida o leitor a fazer uma caminhada entre leitura de cordel, ensino, criação literária e apreciação estética até chegar ao autoconhecimento, ou seja, à origem de nossa própria história, corroborando com as palavras drummondiana “A poesia de cordel é uma das manifestações mais puras do espírito inventivo, do senso de humor e da capacidade crítica do povo brasileiro”.




SERVIÇO:
Título: Literatura de Cordel: A cultura popular em movimento
Organizador: Roberto Belo
Editora: Coqueiro
Número de páginas: 132
ISBN: 978-85-61438-48-7
Assunto: Ensaio – História e Crítica
Edição Limitada, 1º edição (2012).
Formato: 14 x 21, Brochura Ilustr.
Para consulta nas principais bibliotecas do país.

Comunicações Aprovadas

Quarta, 7


14h - Sessão 1 - Eixo: O cordel como arte

1. UMA IMAGEM DE REPENTE - UMA EXPERIÊNCIA (Franklin da Silva Costa / Mª Gorete de A. Linhares)

2. O PAVÃO MISTERIOSO: IMORTALIZADO PELO CORDEL, RESGATADO PELA LITERATURA INFANTO-JUVENIL (Adriana Alves Leal Maranhão / Mônica Melo)

3. NEM TE CONTO... A CORDELIZAÇÃO DOS CONTOS DE FADAS (Simone de Campos Reis)

15h - Sessão 2 - Eixo: O cordel como arte

1. POLÍTICA, ARTE E POESIA: A HISTÓRIA DO PRESIDENTE GETÚLIO VARGAS NOS FOLHETOS DE CORDEL (Geovanni Gomes Cabral)

2. O CORDEL BRASILEIRO E O ROMANCE CASTELHANO (Darío Gómez Sánchez)

3. HAICORDEL – HIBRIDISMO DO HAIKAI COM A LITERATURA DE CORDEL (Rafael Augusto Costa de Oliveira)


Quinta, 8

14h - Sessão 3 - Eixo: As diversas faces do cordel: do repente ao papel

1. MULHERES DE REPENTE: A POESIA DE IMPROVISO (Laércio Queiroz)

2. CORDEL E CANGAÇO: GARANTIA DE PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO LITERÁRIA NA PRIMEIRA METADE DO SÉC. XX (Rômulo José F. de Oliveira Júnior)

14h45 - Sessão 4 – Eixo: O cordel e suas múltiplas linguagens na sala de aula

1. FOLHETO DE CORDEL UNIFICADO CONSTRUÍDO PARA INTERPRETAR À QUÍMICA (Joycyely Marytza de Araujo Souza Freitas / Reneid Emanuele Simplício Dudu)

2. O CORDEL COMO INSTRUMENTO DE INTERESSE NAS ESCOLAS (Daisy Maria dos Santos Melo)

3. LITERATURA DE CORDEL E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: UMA RELAÇÃO SEGURA E PRAZEROSA (Maria José Cavalcanti de Andrade/ Nílson Bandeira de Andrade)

4. CORDEL EM SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES (Lídia Maria da Silva Santos)


Sexta, 9


14h - Sessão 5 - Eixo: O cordel e suas múltiplas linguagens na sala de aula

1. “A PELEJA DO BOI COM O HOMEM DESALMADO”: LITERATURA DE CORDEL, EDUCAÇÃO E DISCUSSÃO SOBRE BEM-ESTAR ANIMAL (Sebastião André Barbosa Júnior / Paulo Victor Rodrigues de Azevedo Lira)

2. CORDEL NA SALA DE AULA: EU CONHEÇO, EU FAÇO! (Fernanda Vasconcelos)

3. JABOATÃO DOS GUARARAPES: UMA HISTÓRIA QUE VIROU CORDEL – RESGATE E PRODUÇÃO EM SALA DE AULA (José Lourenço Neto / Eva Lopez)

4. CORDÉIS DE ANTÔNIO FRANCISCO NA SALA DE AULA (Hadoock Ezequiel Araújo de MEDEIROS / Andréia Maria da Silva LOPES)